Заворотняк Галина Іванівна

Кредо (девіз) педагога.
Люби свою школу , бережи її честь , поважай її традиції.

Народилася 25 лютого 1970 року. В 1992 році, закінчила Кам'янець -Подільський пед.інститут ім. Затонського. Місце роботи Висоцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, завуч школи.
Стаж роботи в системі освіти, 27 років. Кваліфікаційна категорія І.
Державні та галузеві нагороди: Грамоти райдержадміністрації (2001,2006,2010,2017рр.) ,диплом-учасник Всеукраїнського огляду-конкурсу «Панорама творчих уроків»-Шкільний світ(2006р.) ,грамота за участь у конкурсі проектів дитячих громадських об єднань та організацій «Дитячі соціальні ініціативи-Україні!»-Шкільний світ (2011р.), подяка від управління МНС України вТернопільській обл.за участь у фестивалі Дружини юних пожежників-рятувальників .
Призер Всеукраїнського конкурсу благодійних проектів «Добро починається з тебе».
Участь у конкурсі "Учитель року-2017"(укр.мова та літ.)

Проблема над якою працюю:
"Роль заступника директора школи у використанні інноваційних технологій у навчально – виховному процесі школи".
Мета і завдання :
здійснювати методичний супровід впровадження елементів інноваційних технологій в навчально –виховний процес школи;
• - оволодівати технікою оцінювання ефективності педагогічних інновацій, використовуються у навчально-виховному процесі;
• - надавати методичну допомогу молодим спеціалістам з даної проблеми;
• - сприяти створенню інформаційного простору школи;
• - розробити систему гнучкого реагування на інновації, яка допоможе узагальнювати передовий досвід, своєчасно визначати проблеми, що виникають та обирати інноваційні шляхи їх подолання.
• - проаналізувати інноваційні уроки ,які проведені вчителями школи, сприяти поширенню передового досвіду роботи педагогів школи з даної проблеми.
• - методичну роботу спрямувати на зростання педагогічної майстерності і фахової компетентності педагогів.

Актуальність досвіду
Щоб педагогічні працівники були ініціаторами власних ідей, створення таких умов, за яких спостерігається зростання особистості педагога, з’являються мотиви до самовизначення, самоактуалізації, самореалізації.
У цьому напрямку проводиться така робота:
• формування інформаційної культури учасників навчально-виховного процесу;
• інформатизація діяльності адміністративно-управлінської ланки;
• інформатизація процесу навчання і виховання;
• залучення учнів та вчителів до участі у різноманітних проектах, конкурсах.
Саме цим обумовлюється актуальність представленого досвіду.